Histoire-Géographie Enseignement moral et civique

Chères et chers collègues,
L’équipe des chargés de mission de la discipline et moi-même vous souhaitons avant tout une belle rentrée. Nous sommes ravies de débuter cette nouvelle année scolaire avec vous et vous adressons par l’intermédiaire de ce

A la rentrée , les nouveaux programmes adaptés d'EMC entrent en vigueur pour l'ensemble des niveaux .

Le thème de la session 2025-2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation est « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) ».

La DGESCO propose un livret d'accompagnement en EMC pour la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la classe quatrième ( entrés en vigueur aout 2025).

Le jeudi 15 mai 2025, la cérémonie de remise des prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation - session 2025, qui s'est déroulé sous le Fare pote'e de la résidence de Monsieur le Haut-Commissaire de la République en Polynésie

Le mercredi 21 mai 2025 a eu lieu, au Musée de Tahiti et ses îles , la remise des prix de la seconde édition du concours scolaire intitulé « Raconte l’histoire de la Polynésie. ’A fa’ati’a mai te ’ā’amu nō Porinetia » avec pour objectif de valoriser

La DGESCO propose un livret d'accompagnement en EMC pour la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la classe cinquième ( entrés en vigueur aout 2024).

La DGESCO propose un livret d'accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes de l'enseignement moral et civique (EMC) en seconde générale et technologique ( en vigueur depuis la rentrée 2024)

Le 24 mars 2025, s'est tenu à l'INSPE , un stage proposant une rencontre avec des universitaires et des intervenants permettant d'actualiser et de s'interroger sur les questions adaptées du programme.

Le Dictionnaire historique du CEP offre des contenus en ligne sur les essais nucléaires menés par la France dans le Pacifique. A partir d’archives et de témoignages, il propose des notices élaborées par des chercheurs et des chercheuses ainsi que des

A la rentrée 2025, les nouveaux programmes d'EMC entreront en vigueur pour les classes de 4ème, première générale et technologique.

A la rentrée , les nouveaux programmes adaptés d'EMC entrent en vigueur pour l'ensemble des niveaux .

La DGESCO propose un livret d'accompagnement pour la mise en oeuvre des programmes de l'enseignement moral et civique (EMC) en seconde générale et technologique ( en vigueur depuis la rentrée 2024)

La DGESCO propose un livret d'accompagnement en EMC pour la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la classe cinquième ( entrés en vigueur aout 2024).

La DGESCO propose un livret d'accompagnement en EMC pour la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la classe quatrième ( entrés en vigueur aout 2025).

Le jeudi 15 mai 2025, la cérémonie de remise des prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation - session 2025, qui s'est déroulé sous le Fare pote'e de la résidence de Monsieur le Haut-Commissaire de la République en Polynésie

Le thème de la session 2025-2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation est « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) ».

Alors que nous commémorerons en 2024-2025 les 80 ans des débarquements et de la Libération et à l’heure où disparaissent les derniers témoins de cette période, cette action éducative nationale prend un relief tout particulier pour cette édition.

Les équipes éducatives des 1er et 2nd degré, qui conçoivent des projets en lien avec le 80e anniversaire de la Libération, sont invitées à renseigner sur l’application ADAGE l’appel à projets "Labellisation des projets réalisés dans le cadre du 80e

Dans le cadre des commémorations du 80ème anniversaire du Débarquement en Polynésie, les élèves des classes drapeaux en partenariat avec le Souvenir Français ont participé à la cérémonie organisée au monument aux morts de Papeete le 6 juin 2024.

Dans le cadre du partenariat avec l'association Le Souvenir Français, les élèves engagés dans les classes drapeaux des différents collèges de Polynésie ont participé à différentes actions mémorielles.

Dans le cadre du concours de la Flamme de l'égalité 2024, le jury académique félicite la classe de 4ème du collège de Punaauia accompagnée par M. Pascal PENDU pour sa participation.

Après la cérémonie commémorative de la journée nationale de la Résistance au Monuments aux Morts de Papeete, s'est tenue la remise des prix du Concours National de la Résistance et de la déportation au Haut-commissariat .

Pour valoriser la connaissance de l'histoire, de la géographie et de la culture
polynésiennes, la 2ème édition du concours, « Raconte l'histoire de la Polynésie, A' fa'ati a' mai et 'ã'amu no Porinetia »est organisée par le ministère de l'éducation

Le 24 mars 2025, s'est tenu à l'INSPE , un stage proposant une rencontre avec des universitaires et des intervenants permettant d'actualiser et de s'interroger sur les questions adaptées du programme.

Le 27 novembre 2023 s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.

Le 21 novembre 2022 s’est tenue à l’INSPE une journée de formation consacrée aux adaptations de programmes en histoire-géographie.

Le 6 février s’est tenue à l’INSPE une première journée de formation consacrée à l’enseignement de l’EMC au collège et au lycée ; une seconde se déroulera en mai. La formation a été animée par Mme Yvette Tommasini (IA-IPR d’histoire géographie)

Dans le cadre des programmes adaptés, madame Kellil-Benali, enseignante au collège de Arue , propose une activité sur le fait nucléaire en Polynésie française en classe de 3ème.

Dans le cadre de la mise en œuvre du programme adapté en classe de 6ème , une proposition en Histoire , de Monsieur Gaëtan COMBES, du Collège Louise Tehea CARLSON , sur le peuplement du Pacifique , Thème 1 : la longue histoire de l’humanité et des

Dans le cadre de la mise en œuvre du programme adapté en classe de 6ème , une proposition en Histoire , de madame FREBAULT Victoria du Collège du sacré cœur de Taravao et de Monsieur Gaëtan COMBES, du Collège Louise Tehea CARLSON , sur le peuplement

Dans le cadre de la mise en oeuvre du programme adapté en classe de 4ème, madame Hinaiti LAYRLE , du collège Punaauia propose un jeu de piste à la faveur d'une visite au musée de Tahiti et ses îles.

Dans le cadre du programme adapté en classe de 6eme , une proposition de Madame Hinaiti LAYRLE du collège de Punaauia sur le peuplement du Pacifique , Thème 1 d'histoire : une longue histoire de l'humanité et des migrations .

Dans le cadre de la séquence d’histoire de 6e intitulée “Premiers États, premières écritures”, Élodie BANAL et Iotete RAIHAUTI du collège d’Afareaitu, ont consacré une séance à "la vie des anciens Égyptiens".

Étude de cas prospective : les aménagements durables à Taravao.

Yoni Leroi, Collège de Taravao.

Il s’agit de pistes pour introduire des notions nouvelles tout en prenant en compte trois scénarios possibles par rapport à la reprise des cours.

Yves-Mary Verhoeve, collège Maco Tevane

Proposition d'activité en classe de 5e ou de seconde sur les risques majeurs à partir d'un serious game (Stop Disasters!). M. VERHOEVE Yves-Mary, collège Maco Tevane

Sous thème 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
Il est possible de traiter le fait nucléaire dans le cadre du thème « Les risques en géographie » et de contextualiser ainsi l’étude de cas à la Polynésie française.

« Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale »
Séquence d’histoire en troisième présentée par M Yves-Mary VERHOEVE du collège Maco Tevane

À la suite du drame qui a frappé la communauté éducative à Arras, 3 ans après l’assassinat de Samuel Paty, madame Lucie HEITZ du collège de Taaone propose une activité, inspirée par un travail mené dans l’académie de Paris. Il s’agit d’un support

Dans le cadre de la mise en œuvre des programmes adaptés d’histoire en classe de seconde , madame VAKI Marie et madame TEMAURIURI Hinaura du Lycée Samuel Raapoto , propose une séquence sur la place du marae dans les sociétés polynésiennes

Dans le cadre des programmes adaptés, Monsieur Ariitea BERNADINO , du lycée de Taiarapu nui propose une mise en oeuvre du Thème 3 de géographie : Les espaces ruraux multifonctionnalité ou fragmentation ? en classe de première générale et

Dans le cadre des programmes adaptés, Monsieur Abel BENOIT, du lycée Tuianu LEGAYIC propose une mise en oeuvre de l'introduction au programme d'histoire de seconde sur la périodisation.

Activité en Histoire, en classe de Terminale portant sur les EFO durant la deuxième guerre mondiale proposée par M. Stéphane DESCOMBAZ.

Activité en histoire proposée par Mme VERHOEVE Agnès (Lycée LAMENNAIS) sur le programme de 1ère technologique (Chapitre 3 La Troisième République: un régime, un empire colonial) qu'il est possible d'adapter en 1ère générale (Thème 3 Métropole et

Proposition d'activité en classe de 5e ou de seconde sur les risques majeurs à partir d'un serious game (Stop Disasters!). M. VERHOEVE Yves-Mary, collège Maco Tevane

Proposition d'activités en lien avec la prospective lors d'une journée polynésienne du lycée. M. BERNADINO Ariitea, lycée TAIARAPU NUI

Proposition de mise en oeuvre dans une démarche de prospective du thème 1 du programme de géographie de seconde : « sociétés et environnements : des équilibres fragiles ». M. BERNADINO Ariitea, lycée TAIARAPU NUI

Sous thème 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
Il est possible de traiter le fait nucléaire dans le cadre du thème « Les risques en géographie » et de contextualiser ainsi l’étude de cas à la Polynésie française.

Le travail qui est présenté dans cette page a pour objectif d’accompagner les professeurs dans l’enseignement du fait nucléaire en Polynésie française. Cette volonté répond à une demande sociale et politique qui s’inscrit aussi dans la question des

Le Dictionnaire historique du CEP offre des contenus en ligne sur les essais nucléaires menés par la France dans le Pacifique. A partir d’archives et de témoignages, il propose des notices élaborées par des chercheurs et des chercheuses ainsi que des

M. Marc TSCHIGGFREY, Haut-Commissaire par intérim, a présidé, ce vendredi 27 mai 2016, à 8h30, la cérémonie commémorative organisée à l’occasion de la journée nationale de la Résistance, avenue Pouvana’a a Oopa.

Ce vendredi 1er avril 2016, des élèves de la première Littéraire du lycée La Mennais, accompagnés de leur professeure d’histoire géographie, ont rendu le travail qu’ils ont réalisé pour le Concours National de la Résistance et de la Déportation à