Lettres HGEMC

Chères et chers collègues,
Les collègues formateurs, chargée de mission et moi-même vous souhaitons avant tout une belle rentrée. Nous sommes ravis de débuter cette nouvelle année scolaire avec vous et vous adressons par l’intermédiaire de ce

A la rentrée , les nouveaux programmes adaptés d'EMC entrent en vigueur pour l'ensemble des niveaux .

Le mercredi 21 mai 2025 a eu lieu, au Musée de Tahiti et ses îles , la remise des prix de la seconde édition du concours scolaire intitulé « Raconte l’histoire de la Polynésie. ’A fa’ati’a mai te ’ā’amu nō Porinetia » avec pour objectif de valoriser

Le jeudi 15 mai 2025, la cérémonie de remise des prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation - session 2025, qui s'est déroulé sous le Fare pote'e de la résidence de Monsieur le Haut-Commissaire de la République en Polynésie

Le thème de la session 2025-2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation est « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) ».

Dans le cadre du partenariat avec l'association Le Souvenir Français, les élèves engagés dans les classes drapeaux des différents collèges de Polynésie ont participé à différentes actions mémorielles.

Les équipes éducatives des 1er et 2nd degré, qui conçoivent des projets en lien avec le 80e anniversaire de la Libération, sont invitées à renseigner sur l’application ADAGE l’appel à projets "Labellisation des projets réalisés dans le cadre du 80e

Dans le cadre des commémorations du 80ème anniversaire du Débarquement en Polynésie, les élèves des classes drapeaux en partenariat avec le Souvenir Français ont participé à la cérémonie organisée au monument aux morts de Papeete le 6 juin 2024.

Après la cérémonie commémorative de la journée nationale de la Résistance au Monuments aux Morts de Papeete, s'est tenue la remise des prix du Concours National de la Résistance et de la déportation au Haut-commissariat .

En accord avec la secrétaire d’État chargée des Anciens combattants et de la Mémoire, la ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a choisi pour thème de la session 2024-2025 du Concours national de la Résistance et de la Déportation «

Les programmes de français, les programmes adaptés d'histoire-géographie et enseignement moral et civique et des ressources.

Cette étude de situation, proposée par M. Saidy GARBUTT du Lycée du Diadême traite de l’exploitation des ressources minières dans les fonds marins de l’océan Pacifique au cœur des enjeux actuels dans une course mondiale aux ressources en minerais.

Dans le cadre des programmes adaptés, Madame Jessica Mu , enseignante au Lycée professionnel Don Bosco, propose une activité menée au musée des îles sur les premiers contacts.

Dans le cadre des programmes adaptés, Madame Taina GRANDIN , enseignante au lycée du Diadème propose un escape game en classe de seconde Bac Pro intitulé des premiers contacts au protectorat.

Dans le cadre des programmes adaptés , madame Taina GRANDIN propose une activité de géographie en seconde Bac Pro sur la société polynésienne face aux risques .

Makatea, la seule île haute est un atoll surélevé par un effet de bombement du plancher océanique entre Tahiti et Rangiroa.

Le Bataillon du Pacifique dans la Seconde Guerre mondiale (1940-1946).

Le traitement de ces 2 processus en Polynésie française ne diffère guère de la façon de les traiter pour la Métropole. Il existe certes des spécificités du fait des caractéristiques géographiques locales (notamment l’émiettement du territoire), mais

Le 9 septembre 1842 marque le premier acte de l’histoire franco-tahitienne avec l’instauration du protectorat sur le royaume de la reine Pomare IV. Depuis 1990, les compétences attribuées à la Polynésie sont progressivement élargies.
Ressource

À la suite du drame qui vient de frapper à Arras la communauté éducative presque 3 ans après l’assassinat de Samuel Paty, madame Lucie HEITZ du collège de Taaone propose une activité, inspirée par un travail mené dans l’académie de Paris. Il s’agit d

Thème : Être citoyen en Polynésie française
Première bac pro Proposition de mise en œuvre

Le thème du livre développe l'histoire d'un jeune des îles, en l'occurrence Huahine (îles Sous-le-Vent), où réside l'auteur.

Mana, spectacle de danse de Tiare Trompette Dezerville, textes de Goënda Turiano Reea ; classe de 1ère Baccalauréat Professionnel

Pourquoi j’ai tatoué mon père, Anne Teta’i ; classe de 1ère Baccalauréat Professionnel

Le bataillon Maori, Patricia Grace ; classe de 1ère Baccalauréat Professionnel

Polynésie, celui qui criait son amour pour sa terre, Henri Hiro ; classe de CAP

Je suis née morte, Nathalie Salmon-Hudry ; classe de 2nde Baccalauréat Professionnel

Le livre, malgré sa simplicité apparente, est un texte facile d’accès pour les élèves et reste riche en profondeur (profondeur symbolique, éthique…).

Les moai, localement mo'ai, sont les statues monumentales de l’île de Pâques (île appartenant au Chili). Ils ont probablement été construits du XIVe au XVIe s.

L’intrigue se déroule à deux époques (celle des anciens Polynésiens aux Marquises et celle d’aujourd’hui) et plusieurs îles de Polynésie (Hiva Oa et Ua Pou, Rangiroa, Rurutu et Tahiti).

L’itinéraire de Materena à travers sa construction, son évolution, ses valeurs, son rapport au monde et aux autres permet d’étudier les notions du programme contenu dans l’objet d’étude : Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques.

Le célèbre prêtre et navigateur polynésien, Tupaia, qui a permis à James Cook de visiter les îles Sous-le-Vent et la Nouvelle-Zélande.

Mary a 10 ans quand elle commence le journal intime que Mère Rose lui a offert pour son anniversaire.