De nouveaux outils pour accompagner l’évaluation au lycée

Deux documents viennent d’être publiés sur Éduscol : un mémento et un vademecum destinés à accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre d’une évaluation juste, cohérente et partagée au sein des lycées généraux et technologiques.

Le mémento : un repère pour le cycle terminal

Le mémento propose une vision d’ensemble des principes généraux d’évaluation tout au long du cycle terminal.
En rassemblant dans un même document les textes de référence relatifs aux épreuves terminales et au contrôle continu du baccalauréat, il constitue un point d’appui clair pour les équipes lors de la mise à jour de leur projet d’évaluation.
Ce document explicite les modalités d’obtention du diplôme et la construction du dossier scolaire transmis pour la poursuite d’études.

Le vademecum : un appui au travail collectif des équipes

Le vademecum offre un cadre commun de réflexion et de concertation sur les pratiques d’évaluation au sein des établissements.
Conçu comme un outil de dialogue et d’harmonisation, il prolonge la note de service du 28 août 2025 et complète le Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis au lycée général et technologique, ainsi que le Mémento « modalités de l’évaluation en cycle terminal ».

Ces deux ressources visent à soutenir les professeurs dans la construction de pratiques évaluatives cohérentes, équitables et transparentes, au service du parcours des élèves et de la qualité du baccalauréat. Elles sont téléchargeables dans le bandeau de titre.

Les deux publications sont accessibles sur Éduscol :
👉 https://eduscol.education.fr