Les travaux du groupe ressource EPS- 2026
Les savors fondamentaux en EPS : démarche et illustration
Les savoirs fondamentaux en EPS : démarche et illustration
Ce travail présenté propose une démarche visant à mieux articuler les savoirs fondamentaux et les apprentissages en EPS, en croisant les orientations institutionnelles et les besoins identifiés sur le terrain.
À travers une démarche en trois étapes — contextualiser, identifier et illustrer — il montre comment les apprentissages en mathématiques peuvent être mobilisés au sein des situations motrices.
Une mise en œuvre en badminton illustre notamment le travail sur les distances, les temps, les données chiffrées et leur interprétation, au service de la progression des élèves. Le travail ouvre enfin des perspectives de collaboration interdisciplinaire et d’évolution des programmations en EPS.
Mise à jour : octobre 2026
