Français au collège : nouveaux programmes, nouveaux repères en Polynésie
Quels programmes de français enseigner au collège en Polynésie française à la rentrée 2026 ? Entre adaptation du cycle 3 et déploiement national du cycle 4, quelques repères s’imposent. Avec une nouveauté importante : les programmes changent cette année à la fois en 6e et en 5e.
En sixième
Entré en vigueur en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer à la rentrée 2025, le nouveau programme de français de 6e avait été différé d’un an en Polynésie française.
Pourquoi ce décalage ? Pour laisser le temps d’un travail d’adaptation du cycle 3 au contexte polynésien.
Ce travail est désormais achevé et les propositions transmises ont toutes été validées au niveau national. Le document définitif du programme adapté doit être édité en janvier 2027.
Et d’ici là ? Les modifications apportées étant relativement limitées, les professeurs sont invités à s’appuyer dès cette rentrée sur le programme national de français du cycle 3
En cinquième
Pour le cycle 4, le choix est différent : afin de conserver le calendrier nécessaire au déploiement des futurs examens, les nouveaux programmes ne feront pas l’objet d’une adaptation.
Ils pourront en revanche donner lieu à des propositions de contextualisation, permettant d'inscrire les enseignements dans l'environnement culturel polynésien sans modifier le cadre national.
Conséquence concrète : conformément au calendrier national, le nouveau programme de français de 5e entre en application à la rentrée 2026.
Se former pour accompagner les nouveaux programmes
Des formations destinées à l’ensemble des professeurs de collège seront organisées assez tôt au cours du premier trimestre. Elles permettront d’accompagner la mise en œuvre de ces nouveaux programmes et, pour le cycle 3, d’en présenter les éléments d’adaptation.
Une double entrée en vigueur pour la rentrée 2026, mais aussi une même invitation : faire vivre les nouveaux programmes dans les classes en les faisant résonner avec les langues, les cultures, les œuvres et les réalités de la Polynésie française.
En sixième
Entré en vigueur en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer à la rentrée 2025, le nouveau programme de français de 6e avait été différé d’un an en Polynésie française.
Pourquoi ce décalage ? Pour laisser le temps d’un travail d’adaptation du cycle 3 au contexte polynésien.
Ce travail est désormais achevé et les propositions transmises ont toutes été validées au niveau national. Le document définitif du programme adapté doit être édité en janvier 2027.
Et d’ici là ? Les modifications apportées étant relativement limitées, les professeurs sont invités à s’appuyer dès cette rentrée sur le programme national de français du cycle 3. À télécharger en cliquant sur l'onglet dans le bandeau de titre.
En cinquième
Pour le cycle 4, le choix est différent : afin de conserver le calendrier nécessaire au déploiement des futurs examens, les nouveaux programmes ne feront pas l’objet d’une adaptation.
Ils pourront en revanche donner lieu à des propositions de contextualisation, permettant d'inscrire les enseignements dans l'environnement culturel polynésien sans modifier le cadre national.
Conséquence concrète : conformément au calendrier national, le nouveau programme de français de 5e entre en application à la rentrée 2026.
Se former pour accompagner les nouveaux programmes
Des formations destinées à l’ensemble des professeurs de collège seront organisées assez tôt au cours du premier trimestre. Elles permettront d’accompagner la mise en œuvre de ces nouveaux programmes et, pour le cycle 3, d’en présenter les éléments d’adaptation.Une double entrée en vigueur donc, mais aussi une même invitation : faire vivre les nouveaux programmes dans les classes en les faisant résonner avec les langues, les cultures, les œuvres et les réalités de la Polynésie française.
Mise à jour : septembre 2026
